５月１２日（木）６年「ホタルの里」復活大作戦Ⅱ

　６年生の「ホタルの里」復活大作戦がスタートして２日目、この日の５、６時間目に古枝ホタル保存会会長の河浪丘さんをお招きして、復活大作戦の進め方についてアドバイスをいただく学習会を開きました。

　まず、柿原先生から、河浪さんの紹介がありました。河浪さんは、古枝小学校で、長年にわたりホタルの幼生飼育・放流活動に携わっていただきました。そして、昨年からスタートした「ホタルの里」復活大作戦の強力な助っ人として、本年度も子ども達の指導に当たっていただきます。どうぞ、よろしくお願いします。

　まず、河浪さんから、令和２年７月の大雨による浜川の氾濫により、古枝に住み着いていた多くのホタルが流されてしまったこと、何とかホタルの里を復活させたいという思いから、昨年より「ホタルの里」復活大作戦がスタートしたことなどが伝えられました。

　子ども達も、河浪さんの話に真剣に聞き入っています。そして、河浪さんから、今年、古枝の水路に一昨年より多くのホタルが見られ、昨年の取組の成果が確実に現れていることを聞き、意欲を大いにかき立てられていました。

　では、どうしたら「ホタルの里」を復活することができるのでしょう？河浪さんからは、ホタルの幼生だけを増やすのではなく、ホタルのエサとなる‟カワニナ”も増やしていく必要があることが伝えられました。

　「これがカワニナと言います。川の中に住んでいる巻貝の仲間です。鹿島の方言で‟ゴウビナ”とっも言います」河浪さんに、カワニナの標本を持ってきていただきました。

　カワニナの標本を眺める子ども達。カワニナって、ホタルの里を復活させるためにとても大事なものだったんですね。

　また今日は、河浪さんに、浜川で獲ったホタルのつがいを持ってきていただきました。今日から子ども達は、このつがいのホタルを飼育し、産卵させます。１匹のメスホタルから、500個～1,000個の卵が産まれるそうです。ガンバレ！６年生。

　河浪さんからいただいたホタルです。水草の中に隠れて見えませんが、その中には、メスホタルが４匹、オスホタルが１２匹います。上手くいけば、2,000個～4,000個の卵が産まれます。

　今日の学習内容‟「ホタルの里」復活大作戦”の内容が、黒板にびっしりと書かれています。子ども達は、これから自分達が何をしなければならないか、黒板の内容をワークシートにしっかりと記録していました。

　河浪さんとの学習会を終えた６年生は、河浪さんと一緒に、学校の近くにある、カワニナを放流するための水路を見に行きました。

　水路に到着！河浪さんから「ここの水路は、カワニナを育て増やすのに調度いい水路です。下古枝の生産組合の皆さんから、使っていいと許可をいただいています」と伝えられ、子ども達の目も輝いていました。

　早速、子ども達は、水路のあぜ道に降り立ち、水路の見学を行いました。あぜ道は、雑草や木切れなどがあり、ちょっと歩きにくそうでした。

　「今日は、僕たちの学習のためにいろいろとアドバイスをいただきありがとうございました。これからのご指導よろしくお願いします！」最後に、子ども達から河浪さんへ、感謝の言葉が述べられました。次から、いよいよ「ホタルの里」復活に向けて行動開始ですね。ガンバレ！６年生。

５月１０日（火）５・６年プール掃除

　この日の５・６校時、いよいよ待ちに待ったプール掃除が始まりました。いつもなら全学年の児童が一斉にプール掃除を行うのですが、本年度も新型コロナウィルス感染防止のため、低・中・高学年に分かれて実施しました。この日のプール掃除を担当する学年は５・６年生です。

　はじめに、柿原先生から５・６年生にプール掃除の説明がありました。説明を聞きながら、プールの中を覗き込む子ども達。さあ、頑張るぞー。

　プールの中は、こんな感じです。約一年間、水を入れっぱなしでしたので、随分と汚れていますね。

　６年生は、大プールの掃除を担当します。みんな横一列に並んで、一斉にスタートです。一心不乱に大プールの床を磨いていきます。ガンバレ！６年生。

　１時間も経つと、プールも随分ときれいになりましたね。みんなが使うプールです。まだまだ頑張りましょう！

　プール掃除も、いよいよ最後に近づきました。みんなで協力して、たまった汚れを、最後の力を振り絞りながら排水溝に落としていきます。

　５年生の男の子たちも、全員たわしを持って大プールの壁を一心不乱に磨きます。ガンバレ！５年生。

　ホースの水を背中にかけられ、何だか楽しそうに壁磨きをする５年生。無邪気ですね～。

　小プールの方では、５年生の女の子たちが頑張ってます。

　１・２年生が楽しく泳げるようにと、みんなで協力してきれいに仕上げます。さすが、５年生の女の子たちです。

　今日は、暑くもなく寒くもなく、絶好のプール掃除日和でした。子ども達も楽しくプール掃除ができました。そして、今回も、ご多用な中、プール掃除の手伝いに来てくださった、下上古枝地区の消防団の皆さん、誠にありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

５月１０日（火）スポーツテストⅡ

　４月２１日（火）に全校スポーツテストが行われましたが、その日は雨天であったため、運動場で行われる‟ソフトボール投げ”が実施されませんでした。そこで本日、ソフトボール投げが、全学年、運動場で行われました。この日も、１年生は６年生がサポートをしながら一緒に行いました。

　１校時目、１年生のソフトボール投げが行なわれました。１年生一人一人に、６年生が付き添いサポートします。

　まず、６年生担任の柿原先生が、ソフトボールの投げ方について説明します。１年生も柿原先生の説明を真剣に聞きながら、柿原先生の投げ方をしっかりと見ています。ガンバレ！１年生。

　「山の上の方を目がけて投げてごらん」と、柿原先生のアドバイスを聞く１年生。さぁ～て、上手くできるかな。

　「エイ！」いいよー、上手！上手！みんなから大きな握手をもらいました。

　次々に投げる１年生。みんな上手でした。中には、２０ｍも投げた１年生の男の子もいました。すごいぞ！１年生。

５月１０日（火）第１回全校朝会（体育館）

　本年度、第１回目の全校朝会が行なわれました。県内の新型コロナ感染状況は４月に 入り、高止まりの状態が今も続いていますが、古枝小学校においては、３月に入り徐々に感染状況も落ち着いているため、この日の全校朝会も、予定通り体育館で行うことにいたしました。

　この日も、いつも通り、間隔をとってきれいに整列し、みんなで高らかに校歌斉唱を行いました。この光景も、古枝小学校では当たり前の光景となりました。古枝小学校の伝統となりました。

　校長先生からは、自分や他の人の「いのち」を輝かせるための大切な２つの心について話がありました。そして、子ども達は「ありがとうの心」と「ごめんなさいの心」について学びました。

　校長先生の話の後は、朝長先生による生活指導の話です。５月の生活目標である「ろうかは歩こう。右側通行！」について話がありました。みんなで、声を掛け合って頑張っていきましょう！

５月９日（月）６年「ホタルの里」復活大作戦スタート！

　古枝小学校では、全学年を通して、ふるさと古枝を愛し、ふるさと古枝に誇りを持つ教育活動に取り組んでいます。その中で、最終学年である６年生は、これまでお世話になった地域の人達、すなわち、ふるさと古枝のために貢献する活動に積極的に取り組むことを目指しています。

　それを受けて、昨年度に引き続き本年度も、６年生は「ホタルの里」復活大作戦に取り組みます。これからの６年生の頑張りに、大きなエールを送ってください。

　担任の柿原先生から、６年生の総合的な学習の時間では、早速、今週から昨年度の６年生の取組を引き継ぎ、「ホタルの里」復活大作戦に取り組むことが伝えられました。６年生は、昨年の６年生のバトンを引き継ぐことに、大いに誇りを感じていました。

　「『ホタルの里』を復活させるには、どうすればいいだろう？」柿原先生の問いかけに、子ども達が話し合います。

　子ども達から一斉に手が上がります。「ホタルを育て、増やす」「食べる物をどうするか」「天敵の害虫を駆除する」「川の環境をよくする」等々、様々な意見が子ども達から出てきました。

　そして今年も、古枝ホタル保存会の河浪さんをお招きして、「ホタルの里」復活大作戦を成功させよう！と決まりました。

　「私たち６年生は、昨年６年生が頑張って取り組んだ『ホタルの里』復活大作戦を引き継ぎ、ホタルがたくさん飛び交う『ホタルの里』を復活させたいと思っています。河浪さん、今年もご協力いただけないでしょうか？」と、代表の子ども達が河浪さんへ協力依頼の電話をかけました。河浪さんからは「わかりました。協力しましょう！」と、快諾の返事をいただきました。いよいよ「ホタルの里」復活大作戦第２弾の始まりでーす！ガンバレ！６年生。

５月１日（日）第１回授業参観

　本年度、第１回目の授業参観が各教室で行われました。今回も、受付での手指消毒はもちろんのこと、参観できる人数を各教室につき１名に制限するなど、新型コロナ感染防止対策を講じての実施となりました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　１年生は、国語の授業がありました。小学校に入学して早１ヶ月。子ども達の学校での様子を見に、多くの保護者の方が参観されました。

　今日の学習のめあては「大きな声で発表しよう！」です。まずは、「自己紹介」。どの子ども達も、大きな声で、自分の名前と好きな食べ物や遊び、スポーツなどをしっかりと発表しました。

　発表した子ども達へ、大きな拍手が贈られます。

　２年生も、国語の授業「漢字の書き方」がありました。学習のめあては「漢字のきまりを知ろう」です。２年生になると、漢字も難しくなり、たくさんの漢字を学びます。

　黒板に板書してあることをノートにしっかりと書き写す子ども達。漢字のきまりは分かったかな？ガンバレ！２年生。

　３年生は、担任の松林先生とＴＴ担当の下村先生による算数の授業が行なわれました。今、３年生は、２桁の数を１桁の数で割る方法について学習しています。今日は、文章題を使って、計算の仕方を考えます。難しそうですね～。

　グループで計算の仕方を考えます。子ども達はみんなで協力しながら、計算の仕方を考え、ホワイトボードに解答を書いていきます。「６９を６０と９に分けて考える。６０は１０が６個分。･･･」みんなで考えると理解が深まりますね。えらいぞ！３年生。

　４年生も、算数の授業が行なわれました。授業の内容は折れ線グラフです。変わり方がよくわかる折れ線グラフはどうやって作るのかな？

　いよいよ折れ線グラフの作成です。ＴＴ担当の片渕教頭先生も子ども達の学習を支援します。ガンバレ！４年生。

　５年生は、「ネットトラブル」について考える授業が行なわれました。５年生の実態調査では、ゲームやスマホで通信している子ども達は、全体の55.6％。半数以上が行なっています。その中で、嫌な思いをしたりトラブルになったりした子ども達は88.9％と、ほとんどの人がトラブルの経験をしているという結果でした。

　「なぜ、ネットではトラブルが起きやすいのだろう？」３つの具体的な場面で、その理由とトラブルが起きないための大切なことについて考えます。ネットトラブルは、小学生にとっても、もはや身近な問題となっています。みんな真剣に話し合っています。

　保護者の方も真剣に授業に参加し、子ども達の学習を見守ります。古枝小学校では令和２年度から、情報モラル教育に力を入れています。今日の学習を、ご家庭の方でも話題にしていただければ幸いです。

　６年生は、国語の授業が行なわれていました。内容は、言葉の学習です。めあては、「言葉にピシャっと着目し、適切に読み取れるようになろう！」です。６年生になると、学習内容も難しくなりますね。

　発表の手が一斉に上がります。さすが、６年生！。これからの成長がとても楽しみです。

４月２５日（月）全国学力・学習状況調査Ⅱ

　この日の３校時、６年生は、４月１９日（火）に行われた全国学力・学習状況調査（国語・算数・理科）に伴う意識調査をオンラインにて行いました。 この意識調査は、子ども達の学習状況を調査するためのものです。調査は、紙面で行うものとオンラインとで行うものと２とおりあり、どちらかを選択して実施することができます。古枝小はオンラインで実施することを選択しました。（ちなみに、市内小中学校でオンラインによる実施を行ったのは古枝小だけでした。）

　調査をオンラインで実施することから、この日は、助っ人としてＩＣＴ支援員の諸岡先生に来校していただきました。

　子ども達は、１人１台パソコンを使って、インターネットから文科省のオンライン質問用紙のサイトに入ります。諸岡先生の指示に従って、全員がスタートラインに着きました。スムーズにパソコンをこなす６年生、さすがですね。

　さあ、オンライン意識調査のスタートです！最初の質問は「朝食を毎日食べているか？」です。２つ目は、「毎日、同じくらいの時刻に寝ているか？」と、はじめは簡単な質問からです。子ども達は次々と質問に答えていきます。質問は、全部で６９問、他にはどんな質問があるのかな。ガンバレ！６年生。

　質問の中には、平日に携帯電話やスマホなどを使って、ＳＮＳや動画視聴を１日平均どれくらいするかなどの調査もあります。学力と大いに関係ありそうですね。

　また、子ども達は「難しいことでも失敗を恐れずに挑戦するか？」「人が困っているときは進んで助けますか？」等々、自分の行動様式についても様々な質問があります。自分がどれに当てはまるかを真剣に考えながら回答をしていきます。

　質問が進むにつれて、「自分はどうなのかな～？」と、悩み悩みしながら回答している子ども達。自分のことになると迷いますよね。意識調査の結果も７月下中に公表される予定です。古枝小学校の６年生は、一体どのような結果になるのでしょう。楽しみですね。