１０月１５日（金）３年「面浮立」学習会Ⅱ

　３年生は、この日の２、３時間目、鹿島市教育委員会生涯学習課の加田隆志先生をお招きして、第２弾「面浮立」学習会を行いました。３年生は、総合的な学習の時間を使って、「面浮立」の学習を一年かけて取り組んでいます。子ども達は、加田先生から「鬼」と「面浮立」の関係について学び、日本人の昔の考え方や「面浮立」に込めた昔の人々の思いを知りました。

　今日の学習のねらいは、‟日本人の「鬼」に対する考え方を理解し、「面浮立」に込められた人々の願いについて考えよう”です。さて、どんな話なのか、楽しみですね。

　電子黒板に、アニメ「鬼滅の刃」の画像が映し出されました。子ども達の目が一気に釘付けとなります。「‟鬼滅の刃”に登場する『鬼』を考えてみよう。みんなは『鬼』に対してどんなイメージを持っているかな？」子ども達から様々な意見が出されます。「人間の敵」「怖い」「人間にない能力がある」等々。

　次に、映し出された画面は、「鬼滅の刃」に登場するキャラクター「禰豆子」です。「でも、鬼は全部悪者？人間の敵？かな～」「禰豆子の他にも人間の味方をしてくれる鬼がいるよね」子ども達も大きく頷きます。

　昔の日本人の「鬼」についての考え方を学びました。例えば、「疫鬼」（えきき）という鬼。この鬼は、伝染病を引き起こす鬼です。昔の日本人は、伝染病の原因がわからず、伝染病を鬼のしわざにしていました。

　例えば、山の中で、人が襲われたり、殺されたり、食べられたりした。現代だったら、野生動物（オオカミ、ヒグマ等）に襲われたかも？と考えますが、昔は「鬼」が山の中に住んでいると考えられていました。

　「夏や秋に大風で被害が出た。なぜだと思う？」子ども達は「台風だー」と答えます。「そうだよね。原因は台風です。でも昔の日本人は、鬼が引き起こしたと考えていました。その鬼の名は『風神』（ふうじん）と言います。鬼の姿をしていますよね」

　他にも様々な鬼が登場しました。子ども達も、加田先生の話に、どんどん引き込まれていきます。加田先生が見せる画面に食い入るように見る子ども達の姿が印象的ですね。

　「日本には、昔から、鬼を退治する行事があります。何だと思う？」子ども達から一斉に「節分ー！」と答えが返ってきます。

　「鹿島にも、鬼が造ったといわれる巨石で造られた遺跡があります。昔の人は、鬼でないと運べないような大きな石で造ってあるから、『鬼塚』と名付けました。本当は、古墳時代に人間が造ったものです」子ども達から「見てみたいー！」と声が上がります。

　加田先生の話をメモする子ども達。学習が深まっています。

　いよいよ「面浮立」の話です。子ども達は、加田先生の話から、昔の人が、悪くて強い「鬼」を人間の味方にするために作った「お芝居」であることを知りました。鬼は敵にしたら最悪！でも人間の味方にしたら最強！だったら、鬼を人間の味方にしちゃおう！それが「面浮立」です。

　子ども達は、「面浮立」が、悪い鬼が神様と戦って負けて、神様の家来になって、人々を悪いことから守ってくれるようになる行事であることを知りました。そして、「面浮立」には、「一年間、災いがなく安心して暮らせるように、そして災害がなく、お米がたくさんとれてほしい」という人々の願いが込められていることを知りました。

　「面浮立」の学習のまとめをしっかりとワークシートに書き込む子ども達。今日の加田先生の学習会は、子ども達にとって、とっても面白く印象深い学習会となりました。

　加田先生の話が終わり、最後に質問タイムとなりました。子ども達からは、「鹿島の面浮立は何年にできたか？」「面浮立の名前の由来は？」「なぜ、多くの人と踊るのか？」等々、たくさんの質問が出され、加田先生からその一つ一つに丁寧に答えていただきました。子ども達の理解もさらに深まっていきました。

１０月１４日（木）４年祐徳神社・門前商店街に学ぶ

　４年生は今、社会科の授業で、鹿島市の歴史について学習しています。その一環として、この日の１～３時間目、古枝のシンボルでもある祐徳稲荷神社の「歴史」や「保存・継承」「人々の願い」について学ぼうと、鍋島宮司さんの元を訪れました。

　朝８時30分、子ども達は祐徳稲荷神社を訪れ、鍋島宮司さんに元気な声で「おはようございます！」の挨拶をしました。

　子ども達は、鍋島宮司さんに案内され、今日の学習会場「参集殿」に行きました。児童代表の挨拶があり、みんなで宮司さんへ「今日はよろしくお願いしまーす！」と大きな声で挨拶をしました。

　いよいよ学習会の始まりです。４年生の子ども達から一斉に手が上がります。

　まずは、祐徳稲荷神社の名前の由来や建てられた理由、境内にある様々な動物の意味など、祐徳稲荷神社の歴史について質問が出されました。

　また、祐徳稲荷神社を守っていくための取組や、祐徳稲荷神社に関わる人々の願いなどについても質問が出されました。また、今回の学習では、子ども達は、メモを取るのではなく、１人１台タブレットＰＣを持参して、質問に答える鍋島宮司さんを録画していました。

　鍋島宮司さんには、子ども達一人一人の質問に丁寧にわかりやすく答えていただきました。子ども達に、いつも真摯に対応していただき、心より感謝申し上げます。ありがとうございます。

　鍋島宮司さんとの約１時間の質問タイムが終了した後、現在、インスタグラムやユーチューブで公開されている１０分余りの祐徳稲荷神社のＰＲ動画を見せていただきました。とってもきれいな映像に、子ども達も目が釘付けとなっていました。

　ＰＲ動画を録画する子ども達。後ろの席に座っている子ども達は立ち上がって録画しています。今までとは違う学習スタイルですね。

　学習会の最後に、鍋島宮司さんから、４年生の学級目標が「笑顔」であることを知って、「笑顔」の大切さについて、そして、皆さんの頑張りをいつも見守っていることなどについて、お話がありました。

　祐徳稲荷神社での学習会が終わり、子ども達は、門前商店街の人達へインタビューをしに行きました。三都屋さんにおじゃましました。子ども達の質問に丁寧に答えていただきました。ありがとうございました。インタビューをする人、その様子を録画する子ども達、学習の仕方も１人１台ＰＣの導入で大きく変わろうとしています。

　家督屋さんにもおじゃましました。お店の歴史や名前の由来、お客さんの様子、人気のお土産など、たくさんのことを聞きました。子ども達の質問に丁寧に対応していただき、ありがとうございました。

　稲荷ようかん屋さんにもおじゃましました。稲荷ようかん屋は創業何年か、「押し出し羊かん」を誰が考えたのか、一番売れた時は何本売れたのかなど、たくさんのことを質問しました。子ども達の質問に丁寧に対応していただき、ありがとうございました。

１０月１３日（水）３年東亜工機工場見学

　３年生では、社会科の授業で「工業」について学習をしています。そこで、３年生は、この日の２、３時間目を使って、鹿島市内にある東亜工機の谷田工場を見学しに行きました。

　9時30分、工場に到着。３年生は、まず、工場敷地内にある集会場に案内され、会社の概要について職員の方から説明を聞きました。

　説明の中で、東亜工機が、大きな船のエンジンの部品の一つである、大きな大きなシリンダライナなどを作っている会社であることを知りました。

　シリンダライナとは、エンジンのどの部分の部品なのでしょう？子ども達は、職員の方のわかりやすい説明を聞きながら、エンジンのイラストで確認していました。

　工場の中の作業の様子についても説明がありました。ＶＴＲを食い入るように見ている子ども達の姿が印象的でした。

　いよいよ工場見学です。２つの班に分かれて工場内を見学します。その前に、東亜工機が作った大砲のレプリカの前で記念写真を撮りました。まずは、１班の子ども達です。ハイ！チーズ、パチリ。

　次は、２班の子ども達の記念写真です。ハイ！チーズ、パチリ。ヘルメット姿がかっこいいですね～。ブイ！

　いよいよ、工場見学にレッツ、ゴー！ワクワク、ドキドキの子ども達です。でも、残念ながら、工場内の撮影は禁止でした。

　子ども達は、大きな大きなシリンダライナが作られていく過程を見て、とっても興奮していました。見学後、工場見学から戻ってきた子ども達は、集会場にあるエンジンの模型を見ながら、シリンダライナの部分を確認していました。

　最後に、質問タイムです。疑問に思ったことを次々と質問していく子ども達。職員の方の丁寧な回答に、より理解も深まったようでした。

１０月１１日（月）後期始業式

　今日から、一年の折り返し地点となる後期がスタートしました。この日の１時間目、後期始業式が体育館で行われました。

　間隔をしっかりとって、きれいに整列する子ども達。先生方からいろいろと言われなくてもきちんとできる古枝っ子達です。さすがですね。

　校歌斉唱！「たーらだけをー、あさゆうーあーおーぎー、♬～」マスク越しに、子ども達の大きな声が響き渡ります。

　今日の校長先生の話は、今シーズン二刀流で大活躍した、大谷選手の話です。ほとんどの子ども達の目が輝く中、キョトン？とする１年生でした。

　大谷選手が活躍した話を通して「挑戦」と「貫く」という話をしました。「今日から、後半が始まります。半年後に成長した自分の姿を想像しながら目標に向かって頑張りましょう！」と、校長先生の声掛けに、子ども達も一段と背筋が伸びていたのが印象的でした。

１０月８日（金）前期終業式

　この日の４時間目、本年度の前期終業式が行われました。県内の新型コロナの感染状況もステージ１となり、やっと落ち着きを取り戻したことから、久しぶりに全員が体育館に集まっての集会活動を再開しました。

　久しぶりに、全校児童が体育館に集まりました。新型コロナの感染状況が落ち着いたからと言って、感染リスクがゼロになったわけではありません。集会活動を再開するに当たり、子ども達は、体育館の端から端まで精一杯に間隔をとって整列しました。

　校歌斉唱の後、「校長先生の話」が始まりました。校長先生から冒頭「まず、前期を振り返ってみましょう。たくさんの行事がありましたね。大変でしたね」と話がありました。

　「特に、大きな行事は運動会でした。運動会を振り返ってみて、‟大変だったな～”と思う人、手を挙げてください」との校長先生の問いかけに、一斉に手を挙げる子ども達。

　「‟大変な思い”とは、どんな思いですか？」と、校長先生が、子ども達を代表して、赤組、白組の団長さんに問いかけます。各団長とも、大変だったことをしっかりと発表してくれました。

　この後、校長先生から、「大変」の意味について話がありました。「みんなの心の中で何かが変わったと思うことができれば、その大変はとても大きな価値がある」「大変は、大きく変わるチャンスである」と。子ども達も真剣に校長先生の話を聞いていました。

　校長先生の話の後、久しぶりに、全校児童の前で表彰を行いました。七夕書き方会、青少年読書感想文コンクール、理科夏季作品展など、たくさんの表彰を行いました。表彰を受けた子ども達には、全校児童から大きな拍手が贈られました。

　

１０月５日（火）５年米作り学習 ～ 生産者宅訪問

　この日の５、６時間目、５年生は、米作り学習の一環として生産者宅を訪れ、米作りについて学習を深めました。訪れたのは、子ども達が米作り体験学習でとってもお世話になっている、下古枝の松本孝二郎さんのご自宅です。松本さん宅には、久保山の鶴田英則さんにも来ていただきました。この学習は、子ども達がこれまで米作りについて学習してきた成果を生産者の方に聞いてもらい、疑問の思っていることを解決し、学習を深めていこうと計画したものです。

　はじめに、松本さん、鶴田さんのお二人に、これまで学習してきたことを聞いてもらいました。

　鶴田さんも、松本さんも、子ども達の発表を大変興味深く聞いておられました。お二人から逆に質問などもあったりして、子ども達もそれにしっかりと答えていました。

　次は、子ども達から、松本さん、鶴田さんへの質問タイムです。子ども達から一斉に手が上がりました。

　「古枝の環境、山や多くの生き物達は、生産者にとってどのように感じますか？」「日当たりが良い所と悪い所では、米作りに違いが出ますか？」等々、子ども達の疑問にしっかりと答えていただきました。

　子ども達は、松本さんや鶴田さんの話を聞きながら、自分達が考えていたことと同じであることを確認したり、新しく知ったことはしっかりとメモに取ったりしていました。いよいよ、５年生は、米作り学習のまとめとなります。今日の学習は、子ども達にとても役立ったようです。

　松本さんのご自宅前で、記念写真です！来週はいよいよ稲刈り体験。松本さん、鶴田さん、最後までよろしくお願いします。